Віртуальний методичний кабінет: План засідань школи молодого вчителя

Звернення до вчителів

Шановні колеги!

Вітаємо Вас на сторінці інформаційно-методичного порталу "Віртуальний методичний кабінет" Харківського ліцею № 107 Харківської міської ради Харківської області.

Віртуальний методичий кабінет ( ВМК)–це багатопланове інформаційне середовище, зорієнтоване на взаємодію адміністрації Харківського ліцею № 107 ХМР ХО, ліцейських методичних об'єднань та педагогічних працівників в умовах оновлення та розвитку методичної роботи в ліцеї, з метою підвищення ефективності методичної роботи та професійної компетентності педагогів. ВМК забезпечує максимальне полегшення доступу педагогічного колективу до інформаційних ресурсів, які повсякденно використовуються в освітньому процесі.

Запрошуємо до співпраці творчих активних колег.

ПЛАН ЗАСІДАНЬ ШКОЛИ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ

жовтень

Засідання №1

Тема „Організаційні заходи на початок навчального року”

Зміст	Відповідальні
1. Ознайомлення молодих вчителів з правилами внутрішнього розпорядку ліцею, з основними правами і обов’язками педагогів.	Заступник директора з МР
2. Розмова з молодими фахівцями. Час спілкування «Школа і я». Закріплення наставників.	Вєдяєва О.В. Скриль І.Т.
3. Ознайомлення з навчальними програмами, вимогами до складання календарних та поурочних планів, до ведення класних журналів, зошитів, щоденників.	Есауленко С.В.
4. Алгоритм підготовки молодого вчителя до уроку : - визначення теми; - постановка мети; - теоретична підготовка; - вибір методів, прийомів; - мотивація спільної діяльності вчителя та учнів; - складання плану уроку; - розробка завдань; - апробація.	Вчителі-наставники
5. Практична робота. Опанування навичок ведення шкільної документації.	Учителі-наставники

ГРУДЕНЬ

Засідання №2

Тема: «Урок як основна форма навчально-виховного процесу»

Зміст	Відповідальні
1. Консультація. Як подолати страх перед уроком.	Практичний психолог
2. Практична робота. Моделювання сучасного уроку. Технологічні підходи до проектування уроку.	Скриль І.Т.
3 Дискусія «Як зробити урок ефективним».	Молоді вчителі
4. Практична робота. Самоаналіз уроків.	Скриль І.Т., молоді вчителі

ЛЮТИЙ

Засідання №3

Тема : «Контроль результатів пізнавально-навчальної діяльності учнів»

Зміст	Відповідальні
1. Консультація : психологічна складова оцінювання та сприйняття оцінки учня їхніми батьками.	Практичний психолог
2. Використання відеоматеріалів на уроках	Учителі інформатики
3. Методична панорама: ефективні форми і методи контролю навчальних досягнень учнів. Огляд різних видів контролю за навчанням: біжучий, повторний, тематичний , періодичний, підсумковий, комплексний.	Скриль І.Т., Молоді вчителі

КВІТЕНЬ

Засідання №4

Тема: «Розвиток творчих здібностей та обдарованості учнів в умовах профільного навчання»

Зміст	Відповідальні
1. Загальні напрями та основні компоненти самоосвітньої діяльності.	Скриль І.Т.
2. Робота з обдарованими дітьми. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках	Семеніхіна С.М.
3. Розробка індивідуальної освітньої траєкторії обдарованих учнів	Семеніхіна С.М.
4. Робота з батьками обдарованих учнів.	Практичний психолог

ТРАВЕНЬ

Засідання №5

Тема: «Закінчення навчального року»

Зміст	Відповідальні
1. Організоване закінчення навчального року	Скриль І.Т.
2. Критерії оцінювання результатів самоосвіти.	Скриль І.Т.
3. Творчий звіт педагогів-початківців «Відкрита розмова»	Молоді вчителі