Наталія Деньга
У статті автор
обґрунтовує актуальність дослідження засобів розвитку педагогічної рефлексії,
зокрема аналізу (взаємоаналізу) та самоаналізу проведеного заняття, яка у свою
чергу, обумовлює педагогічну майстерність викладача, якість та ефективність
викладання предмету. Автор аналізує зміст понять педагогічна рефлексія
викладача, аналіз (взаємоаналіз) та самоаналіз проведеного заняття; узагальнює
класифікаційні чинники аналізу (взаємоаналізу) та самоаналізу проведеного
заняття та розкриває підходи до здійснення методичного аналізу (взаємоаналізу)
та самоаналізу заняття.
Ознайомитись з текстом статті можна перейшовши за посиланням
Немає коментарів:
Дописати коментар